１２月３日（木）に、１１月議会定例会の一般質問を行いました。

質問の主な内容を、４回に分けてお知らせします。今回は３回目です

○　農業の振興について

１　ＴＰＰへの対策について

Ｑ　県としては、ＴＰＰの県内農業への影響を適切に分析し、その影響を最小限に抑えるとともに、再生産可能な農業とするための、施策を講じなければならない。ＴＰＰに関して、情報収集や農業振興施策の構築など、今後の県の基本的な対応方針について、知事にお聞きする。

Ａ　国の動きに迅速かつ適切に対応して、２月県議会前までには国の対策を活用し、長野県の特色も踏まえた対応方針・基本方針を決定する。国では農林水産業の成長産業化に必要となる政策について、来年秋を目途に具体的な内容を詰めていくことになっており、こうした動向を踏まえつつ必要な対策をしっかりと進めていく。

２　農業生産基盤の整備について

Ｑ１　ＴＰＰへの対策として、農業生産基盤の整備を積極的に進める必要があり、農家負担の軽減が不可欠であるが、今後どう取り組むのか、農政部長にお聞きする。

Ａ　県営事業においては、受益者に交付金が支給される制度が創設され、農家負担の軽減が図られているので、市町村や土地改良区と連携して、これらの制度の積極的な活用を図る。

Ｑ２　農業水利施設に係る国・県の予算はピーク時に比べ大幅に落ち込んでいる。必要な予算を確保し、早急に保全・整備を推進しなければならないが、今後どのように対応していくのか、農政部長にお聞きする。

Ａ、市町村や土地改良区、地元住民が行う 支線や末端の水利施設の更新・改修に対して、補助事業や多面的機能支払事業により支援し、国の予算の確保に全力で当たっていく。県・市町村・土地改良区による「長野県農業水利施設等保全管理会議」を本年度設置し、計画的な長寿命化対策を連携して進める体制を整備する。

１２月３日（木）に、１１月議会定例会の一般質問を行いました。

質問の主な内容を、４回に分けてお知らせします。今回は２回目です。

○　教育内容の充実について

（３）「スーパーグローバル・ハイスクール」の指定について

Ｑ　現在２校が文科省から指定されているが、将来国際的に活躍できるグローバルリーダーを、広く県内に育成するため、更なる追加指定を申請すべきと考えるが、県としての具体的な方針はどうか、教育長にお聞きする。

Ａ　来年度の新規指定予定は２５校であり、狭き門になることが予想されるが、申請を希望する意欲ある高校には実現できるよう支援していく。

（４）「中高一貫校」の設置について

Ｑ　現在県立としては２校の併設型の「中高一貫校」があるが、県内でも高く評価されていることから、各広域圏に県立高校１校程度を置くべきと考えるが、今後どう設置していく方針か、教育長にお聞きする。

Ａ　今年度屋代高校付属中学校から初めて屋代高校へ入学し、諏訪清陵高校付属中学校は開校２年目という段階であるため、成果を一期生の高校卒業段階で検証し、今後の設置について検討していく。

●　教育環境の整備について

（１）老朽校舎の改築について

Ｑ　教育環境の整備の観点から、また地域の教育の機会均等の観点からも、建築後相当の年数を経過した老朽建物については、今後早急に改築計画を立て、計画的に改築を進めるべきと考えるが、老朽建物の改築を、今後どのように進めようとしているのか、教育長にお聞きする。

Ａ　老朽化の状況などから全面改築を要する校舎については、現在検討が始まっている平成３０年以降の第２期高校再編の動きを見据えながら対応していく。

１２月３日（木）に、１１月議会定例会の一般質問を行いました。

質問の主な内容を、お知らせします。

○　教育内容の充実について

（１）教育内容の充実について

Ｑ１　本県の学力の状況について、大学入試センター試験の結果など、具体的な数値を用いて、菅沼教育次長に説明願いたい。

Ａ　大手予備校の調査によると、５教科を平成１６年度と２７年度で比較すると、文系で全国２３番目から１５番目、理系で３８番目から２６番目に上がり、全体として改善している。

（２）地域の中核的な普通科高校の配置について

Ｑ１　地方創生のために、県外の人材の転入を進める必要があり、また、医師や研究者・大学教官等をはじめ、高度な能力を有する人材の県内での定着を確保する上でも、進路指導に重点を置く高校の存在は不可欠である。大学等への進路指導に重点を置く地域の中核的な普通科高校を、県内の各広域圏に１校程度配置する必要があると考えるがどうか、教育長にお聞きする。

Ａ　現時点では、実質的な生活圏・通学圏である１２の旧通学区ごとに大学進学の中核をなす比較的規模の大きな高校が存在している。都市部で大学進学の中核をなす普通科高校は、一定の学校規模を維持し、地域バランスを考慮しながら高校生の高度な進学希望にも応えられる魅力ある高校づくりに取り組む。